Achado não é roubado: uma situação de aprendizagem de língua portuguesa com alunos da EJA
Resumo
Neste texto, serão apresentados resultados de atividade desenvolvida com alunos de uma escola pública do município de Araguaína, Estado do Tocantins, Brasil. As análises focalizam o ensino de língua portuguesa em um segmento da Educação de Jovens e Adultos - EJA, com ênfase sobre o discurso proverbial. Os resultados apontam para uma incipiente rejeição das “verdades” que perpassam a "sabedoria popular".
Palavras-chave: língua portuguesa, EJA, provérbios.
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